VÄLKOMMEN TILL SILL, Svenska Institutet för Livslångt Lärande

VERKSAMHET

Institutets verksamhet utgörs av forskning, kunskapsutveckling och utbildning inom området livslångt lärande, med fokus på oformellt och informellt lärande (informal and nonformal learning). Utgångspunkten är Europakommissionens policydokument från 2001 gällande grunddragen i livslångt lärande:

Formellt lärande: lärande som karaktäriseras av att det tillhandahålls av en undervisnings- eller utbildningsinstitution, strukturerat (med avseende på lärandets mål, lärotid eller stöd i lärandet) och som leder till intyg. Formellt lärande är avsiktligt utifrån elevens perspektiv.

Oformellt lärande: lärande som inte tillhandahålls av en undervisnings- eller utbildningsinstitution och som karaktäriseras av att det inte leder till intyg. Det är emellertid strukturerat (med avseende på lärandets mål, lärotid eller stöd i lärandet). Oformellt lärande är avsiktligt utifrån ”lärjeungens” perspektiv.

Informellt lärande: lärande som är resultatet av dagliga livsaktiviteter relaterat till arbete, familj eller fritid. Det är inte strukturerat (med avseende på lärandets mål, lärotid eller stöd i lärandet) och karaktäriseras av att inte leda till intyg. Informellt lärande kan vara avsiktligt, men är i de flesta fall oavsiktligt (eller sker genom tillfälligheter/slumpen).

Dessa tre olika typer av lärande situationer utspelar sig outtalat i tre motsvarande typer av verkligheter - där de innebär tre olika typer av kunnande.